-
毕业话别会 | 共叙离别，展望未来
曾经的毕业季我们是看客，如今的毕业季我们是主角。四年弹指一挥间，土木工程学院2018级学子毕业啦! 6月6日上午，烟台大学土木工程学院于土木馆二楼大厅举行了2022届毕业生话别会，师生共叙离别，展望未来。 本次话别会由学院党总支副书记张立明... [详细]
2022-06-08校教育教学审核评估工作专家组到学院专项巡查督导
2024年9月26日根据学校《关于做好本科教育教学审核评估迎评准备工作的通知》的要求，学校委派了由童桂英教授、尚玉翠教授和董言治教授组成的本科教育教学审核评估工作检查专家组到土木工程学院进行专项巡查督导。 土木工程学院副院长吉植强、土木工程系教... [详细]
2024-10-01土木工程学院在第四届全国大学生结构设计信息技术大赛中斩获佳绩
5月10日，第四届“全国大学生结构设计信息技术大赛”在深圳落下帷幕，本次大赛由中国土木工程学会教育工作委员会主办，清华大学土木水利学院参与协办，共有342所高校，2259支队伍，近9000人参赛。经过激烈角逐，烟台大学土木工程学院由樊海涛老师指导的2... [详细]
2022-05-13毕业季|2021让我们用最美毕业照定格烟大
转眼间 又是一年毕业季 毕业季最不能错过的 一定是毕业照！ 今天就和小编一起 解锁烟大最美毕业照吧！ 你准备好了吗？ 一大波毕业照 马上来袭！ 入学时 也许第一个迎接你的 是烟大的南大门 如今送你离开的 依旧是它 而挥一挥手说再见的 也依旧是当初那个 ... [详细]
2021-06-21工程教育认证的基本理念是什么？
①学生中心理念 强调以学生为中心，围绕培养目标和全体学生毕业要求的达成进行资源配置和教学安排，并将学生和用人单位满意度作为专业评价的重要参考依据。 ②成果导向理念 强调专业教学设计和教学实施以学生接受教育后所取得的学习成果为导向，并对照毕业... [详细]
2024-10-08专业认证的通用标准中培养目标是什么？
①有公开的、符合学校定位的、适应社会经济发展需要的培养目标。 ②培养目标能反映学生毕业后 5 年左右在社会与专业领域预期能够取得的成就。 ③定期评价培养目标的合理性并根据评价结果对培养目标进行修订，评价与修订过程有行业或企业专家参与。 [详细]
2024-10-08我院土木工程专业通过工程教育专业认证复评
2024年7月31日，中国工程教育专业认证协会发布了《关于公布北京理工大学机械工程等193个专业认证结论的通知》。经过专业申请、学校自评、专家组现场考查、分委员会审议、中国工程教育专业认证协会认证结论审议委员会审议，烟台大学土木工程专业，顺利通过... [详细]
2024-08-20为什么工程教育认证标准强调对毕业要求的达成情况开展评价？
工程教育认证标准在“毕业要求”指标项中明确提出，“专业应该通过评价证明毕业要求的达成”。毕业要求达成度评价是指由所有教师和管理人员通过采用不同的评估方法评估自己负责的毕业要求达成情况，由专业经过对所有评估数据的分析、比较和综合，得出毕业... [详细]
2024-10-08专业认证通用标准中所提到的“复杂工程问题”必须具备什么特征？
专业认证通用标准中所提到的“复杂工程问题”必须具备特征（1），同时具备下述特征（2）-（7）的部分或全部： （1）必须运用深入的工程原理，经过分析才可能得到解决；（知识深度） （2）涉及多方面的技术、工程和其它因素，并可能相互有一定冲突；（矛盾... [详细]
2024-10-08工程教育认证标准是如何体现以学生为中心的？
工程教育认证要求以学生为中心，不仅仅体现在学生这一个标准指标项上，也体现在其它各个指标中。以学生为中心，就是： （1）评价的核心就是对学生表现和是否获取相应的素质能力进行评价，而且必须考虑全体学生； （2）毕业时的素质要求以及毕业后一段时间... [详细]
2024-10-08为什么工程教育专业认证要求学校的“说”“做”“证”必须达...
工程教育专业认证强调工程教育的基本质量要求，是一种合格评估，鼓励专业在满足基本要求基础上发展多样性，并以学校和专业自身定位的要求来进行衡量。所谓“说”，即说明，认证专业要明确自己的办学定位、培养目标、毕业要求等；“做”即实行，专业以目标... [详细]
2024-10-08为什么工程教育认证标准要求建立毕业生跟踪反馈与社会评价机制？
工程教育的根本目的就是使其所培养的人才质量能够持续满足经济社会发展需求，“用户”的满意程度和毕业生的实际就业情况应该是专业办学质量的重要评判指标之一。因此，认证标准在“持续改进”指标项中，要求专业建立毕业生跟踪反馈机制以及有高等教育系统... [详细]
2024-10-08
| 共有 3,602 条 首页 上一页 下一页 尾页 共有 241 页 当前第 216 页 |